Märchen im Schulunterricht

Märchen sind keine Produkte der Wissenschaft. Sie sind vielmehr poetische Gebilde, deren symbolische Sprache vor allem die Verstehensfähigkeit von Kindern fördert. Deswegen haben sehr viele Pädagogen die Bedeutung der Märchen für die Erziehung der Kinder im Unterricht längst erkannt. Um den Umgang mit Märchen in Erziehung und Unterricht zu fördern, unterstützt die Märchen-Stiftung Walter Kahn unter anderem auch Schulprojekte, die sich der intensiven Auseinandersetzung mit Märchen in Pädagogik und Didaktik annehmen.